創(chuàng)新課后服務(wù)方式 涵養(yǎng)良好育人生態(tài)——我市義務(wù)教育階段學(xué)校有效發(fā)揮延時(shí)服務(wù)育人功能

2021年7月，中辦國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,《意見(jiàn)》明確指出，學(xué)校要提升教育教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。推進(jìn)課后服務(wù)，是實(shí)現(xiàn)“雙減”工作目標(biāo)的重要舉措，是增強(qiáng)教育服務(wù)能力，幫助中小學(xué)生家長(zhǎng)解決子女放學(xué)后“接送難”“監(jiān)管難”問(wèn)題的民生工程。2021年秋季開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我市義務(wù)教育階段學(xué)校陸續(xù)開(kāi)啟了“5+2”課后服務(wù)模式。一年來(lái)，全市義務(wù)教育階段學(xué)校充分挖掘?qū)W校潛力，將社團(tuán)課程實(shí)施與延時(shí)服務(wù)有機(jī)融合，不斷創(chuàng)新課后服務(wù)方式，在促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，涵養(yǎng)了良好育人生態(tài)。

“自從參加課后服務(wù)后，我覺(jué)得學(xué)校生活更有趣了，自己課外活動(dòng)的時(shí)間更多了。我特別喜歡學(xué)校的特色課程，參加了學(xué)校的合唱隊(duì)，感受到高聲部和低聲部的不同，音樂(lè)讓我很快樂(lè)！” 沾益區(qū)西平小學(xué)二年級(jí)（1）班的肖仁澤駿同學(xué)說(shuō)。二年級(jí)（4）班李輝的家長(zhǎng)說(shuō)：“課后服務(wù)給家長(zhǎng)帶來(lái)了很多方便，大大減輕了家長(zhǎng)時(shí)間上的壓力，讓我們能安心工作。”

為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，減輕學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，沾益區(qū)西平小學(xué)為學(xué)生提供了科技、舞蹈、體育、書畫、音樂(lè)等豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持“自愿參與、在校完成作業(yè)、結(jié)合實(shí)際開(kāi)設(shè)特色活動(dòng)”三個(gè)原則，實(shí)行“1+X”模式，在作業(yè)輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)特色活動(dòng)，把課后服務(wù)分為基礎(chǔ)服務(wù)和特色服務(wù)兩個(gè)板塊來(lái)開(kāi)展。其中，一年級(jí)注重養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)，五年級(jí)的石頭畫不僅深入滲透民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，還把“五育”并舉的要求在活動(dòng)中有機(jī)結(jié)合。學(xué)校還定期征求師生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，不斷完善課后服務(wù)方案，加大特色服務(wù)開(kāi)設(shè)力度，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量。目前，學(xué)校有1975人參與服務(wù)，占全校學(xué)生的98.95%。

曲靖師范學(xué)院附屬小學(xué)把課后服務(wù)項(xiàng)目命名為“雅能活動(dòng)”，以“養(yǎng)雅”和“賦能”為課程總目標(biāo)。“養(yǎng)雅”意在培養(yǎng)學(xué)生高雅情懷，涵養(yǎng)格局、胸懷、德行、風(fēng)度、氣質(zhì)等，促進(jìn)學(xué)生“養(yǎng)德”，具體體現(xiàn)為培養(yǎng)學(xué)生的“三雅”，即言行文雅、氣度大雅和興趣高雅；“賦能”意在培養(yǎng)學(xué)生在未知情境問(wèn)題面前妥善做事的才能，促進(jìn)學(xué)生“成才”，具體體現(xiàn)為學(xué)生的“四能”，即能健體（身體健康、心理健康）、能求知（會(huì)表達(dá)、會(huì)思考、會(huì)處理信息）、能實(shí)踐（會(huì)動(dòng)手、會(huì)動(dòng)腦、會(huì)分析問(wèn)題、會(huì)解決問(wèn)題）和能共處（溝通、交往、自信自制)。

曲靖師范學(xué)院附屬小學(xué)制定課后服務(wù)實(shí)施方案后，學(xué)校課后服務(wù)“雅能活動(dòng)”課程分為“文化基礎(chǔ)夯實(shí)”“興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)”“特色主題活動(dòng)”三個(gè)模塊。“文化基礎(chǔ)夯實(shí)”課程以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)基礎(chǔ)性學(xué)科為中心，分年級(jí)進(jìn)行提升學(xué)生的文化素養(yǎng)提升、思維品質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)品質(zhì)涵養(yǎng)；“興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)”課程致力于關(guān)注學(xué)生興趣挖掘、特長(zhǎng)培養(yǎng)，主要科學(xué)探秘、思維拓展、文化素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)五個(gè)領(lǐng)域，其中一年級(jí)開(kāi)設(shè)符合學(xué)段學(xué)生身心健康發(fā)展的音樂(lè)游戲、繪畫、花樣跳繩、小籃球、五子棋、七巧板等課程，二年級(jí)至六年級(jí)開(kāi)設(shè)籃球、足球、拳擊、創(chuàng)意繪畫、黏土“微世界”、童書電影課、科學(xué)探秘、華容道等33門課程；“特色主題活動(dòng)”以“星耀計(jì)劃”的科普類、文學(xué)類、藝術(shù)類、人文類等主題活動(dòng)為載體，幫助學(xué)生開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富認(rèn)知。區(qū)

麒麟?yún)^(qū)南苑小學(xué)立足校情和學(xué)情，在依托學(xué)校資源的基礎(chǔ)上，外請(qǐng)部分專業(yè)教師，構(gòu)建特色化的課后服務(wù)課程，推出豐富、多元、有趣的課后服務(wù)模式，課業(yè)輔導(dǎo)在全校35個(gè)班級(jí)中全面鋪開(kāi)，在原有4個(gè)百人社團(tuán)的基礎(chǔ)上，對(duì)16個(gè)特色社團(tuán)進(jìn)行升級(jí)，分層次定制個(gè)性化特色方案，搭建課程長(zhǎng)效實(shí)施平臺(tái)。學(xué)校充分利用圖書室、圖書角資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，開(kāi)展中華優(yōu)秀經(jīng)典課程，設(shè)置了小水滴吟誦社團(tuán)、書法社團(tuán)、民族器樂(lè)、中華武術(shù)等課后服務(wù)社團(tuán)，分中、高兩個(gè)年段組建，豐富學(xué)生在人文積淀、人文情懷、審美情趣等方面的底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生在國(guó)家認(rèn)同、社會(huì)責(zé)任等方面的擔(dān)當(dāng)。學(xué)校以學(xué)科拓展和科創(chuàng)為指向，開(kāi)設(shè)了小水滴信息技術(shù)社團(tuán)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)、小水滴美術(shù)社團(tuán)、小水滴勞動(dòng)教育社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)以及問(wèn)題解決、技術(shù)運(yùn)用等方面的實(shí)踐創(chuàng)新能力和勇于探究的科學(xué)精神，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能。同時(shí)，學(xué)校分模塊、分年段組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)等形式多樣的特色活動(dòng)，開(kāi)設(shè)了武術(shù)、合唱、民族器樂(lè)、籃球、羽毛球、乒乓球等社團(tuán)，開(kāi)展興趣拓展訓(xùn)練，五育并舉全面育人。學(xué)

陸良縣環(huán)城小學(xué)以培養(yǎng)“有健康身體、美好心靈、智慧大腦、靈巧雙手、藝術(shù)修養(yǎng)”為目標(biāo)，以“全員參與、豐富生活、展示個(gè)性、培養(yǎng)興趣、開(kāi)發(fā)潛能”為宗旨，充分發(fā)揮校內(nèi)教師特長(zhǎng)，引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)教師資源，開(kāi)設(shè)了涵蓋體育、美術(shù)、舞蹈、器樂(lè)、益智棋類、趣味科學(xué)、英語(yǔ)劇社、軟硬筆書法、武術(shù)等內(nèi)容的社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目。每學(xué)年開(kāi)學(xué)前，學(xué)校就通過(guò)公眾號(hào)及時(shí)向家長(zhǎng)推送新學(xué)年所開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目以及輔導(dǎo)老師介紹，讓家長(zhǎng)和學(xué)生根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好進(jìn)行選課，最大限度地尊重家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。一年來(lái)，環(huán)城小學(xué)的課后服務(wù)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度認(rèn)可，許多家長(zhǎng)都表示，學(xué)校開(kāi)展的課后服務(wù)讓家長(zhǎng)省心不少,孩子們?cè)趯W(xué)校有很大的學(xué)習(xí)空間，除了對(duì)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還可以發(fā)展孩子的興趣、特長(zhǎng)。

課后服務(wù)是時(shí)代發(fā)展對(duì)中小學(xué)教育提出的新要求，科學(xué)開(kāi)展課后服務(wù)工作，不僅有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，而且能解決家長(zhǎng)的后顧之憂，更有利于提升基礎(chǔ)教育水平和增強(qiáng)了教育公共服務(wù)能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好地回歸校園，全面提升學(xué)校育人水平。