大井鎮(zhèn)：會澤教育的一個縮影

“一條心”提升教師素質(zhì)，“一條鏈”閉環(huán)教學管理，“一養(yǎng)成”夯實學生基礎，“一把尺”督查教學效果，會澤縣大井鎮(zhèn)創(chuàng)新推進“四個一”教育教學工程，以苦干實干求發(fā)展，以科學管理要質(zhì)量，教育教學取得較好成績，成為會澤縣的一面旗幟，贏得了廣大家長和社會的認可。

“一條心”提升教師素質(zhì)。堅持“強師立本、教研提質(zhì)”目標定位，筑牢“教學中心地位”靶向。倡導教師“勤學、勤思、勤奮”，清除“庸懶散”“躺平”現(xiàn)象。各學校每兩周組織1次教師全員參與的教研活動；中心學校每學期組織1次鎮(zhèn)級教學研討活動和1次校長聽評課競賽。

“一條鏈”閉環(huán)教學管理。抓實備課過程督導，重點檢查教師二次備課和個性化修改的批注；倡導“121”課堂教學模式，緊盯教學目標和學生課堂學習效果，向40分鐘要質(zhì)量；規(guī)范作業(yè)的種類、卷面、書寫和批閱工作，做到有“布置必收、有改必評、有錯必糾、糾必復批”。每次組織聽課在肯定亮點的基礎上，至少要有2條教學建議。

“一養(yǎng)成”夯實學生基礎。養(yǎng)成學生“天天讀”“天天寫”“天天算”“天天記”習慣。落實每天1節(jié)早、晚閱讀課；抓好一、二年級鉛筆書法、三至六年級毛筆書法；三至六年級學生每天完成4—6題計算題，開展“一日一練”；每天督促學生背誦鞏固學科知識。

“一把尺”督查教學效果。推行“四級督查”教學制度：每周各校長、教導主任隨機抽查教學效果；每月月末學校開展專項檢查；每周中心學校教導處、掛鉤處室定期開展掛鉤巡查；每學期中心學校集中開展考核督查。中心學校根據(jù)督查情況，每年下發(fā)不少于4期督導通報。

由于管理科學、落實到位，大井鎮(zhèn)中小學教育教學成績考核均處于全縣同類區(qū)一、二名。近10年來，全鎮(zhèn)累計有501名學生考上重點大學，147名學生實現(xiàn)了“985”“211”大學夢想。同時，大井鎮(zhèn)為全縣培養(yǎng)輸送了10余名優(yōu)秀校長。